Mediante
el estudio de las matemáticas se pretende que los niños y adolescentes:
Desarrollen
formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para
resolver problemas, y elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o
geométricos.
Utilicen
diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de
resolución.
Muestren disposición para el estudio de la matemática y para el trabajo
autónomo y colaborativo
CONTENIDOS TEMÁTICOS
En el libro de texto (SEP), al inicio de cada bloque se encuentran los aprendizajes esperados que se pretenden lograr. Considerados dentro de los siguientes ejes temáticos:
Sentido numérico y pensamiento algebraico.
Forma, espacio y medida.
Manejo de la información.
Actitud hacia el estudio de las matemáticas.
METODOLOGIA
El desarrollo de las clases de llevará a cabo mediante situaciones didácticas ubicadas en el libro de texto, donde se identificarán los siguientes momentos:
Acción. Los alumnos deben tomar las decisiones que hagan falta para organizar su actividad de resolución del problema planteado.
Formulación. Cuyo objetivo es la comunicación en informaciones entre alumnos.
Validación. En las que se trata de convencer a uno o a varios interlocutores de la validez de las afirmaciones que se hacen.
Institucionalización. Se intenta que el conjunto de alumnos de una clase asuma la significación socialmente establecido de un saber que ha sido elaborado por ellos.
SECUENCIA Y CRONOGRAMA
En la parte de “Dosificación” del libro de texto SEP, se encuentran la secuencia de temas por abordar, con las páginas correspondientes, así como la distribución de tiempos por semanas.
EVALUACION
Se evaluará el proceso educativo, en base al desarrollo de competencias matemáticas (Resolver problemas de manera autónoma, comunicar información matemática, validar procedimientos y resultados y manejar técnicas eficientemente), ubicándolo en una estructura formativa integral, en base a las siguientes rúbricas y porcentajes:
Puntualidad y asistencia (Requisito 80 %) 5 %
Presentación: personal y útiles de trabajo 10 %
Práctica de valores: Respeto, Responsabilidad, Honestidad y demás. 10 %
Interés en la clase 5 %
Trabajo en clase 5 %
Productos y tareas (libro de texto, portafolio de evidencias, cuaderno de trabajo, actividades con uso de software matemático) 30 %
Participación en clase (orales y ejercicios) 15 %
Exámenes escritos (Quiz o rápidos, final de bloque tipo ENLACE) 20 %
Exposiciones, trabajos extraclase, proyectos, investigaciones, etc.
(Se incluirán en el desarrollo del curso en base a requerimientos, reestructurando los porcentajes)
Matetour (SOLAMENTE PARA TERCER GRADO)
(Un punto extra a calificación final sobre 6).
Calificación del Bimestre 100 %
El proyecto “Matetour” (para tercer grado), consiste en cinco visitas a museos, uno por cada bimestre (OBLIGATORIAMENTE EN COMPANÍA DE PADRES O FAMILIARES MAYORES DE EDAD). El reporte deberá entregarse en hojas blancas, realizado a computadora, con portada, en folder, conteniendo: descripción del recorrido comentando aspectos de interés, relación de los temas vistos con las Matemáticas, opinión personal y evidencia de asistencia al museo (fotografías y/o boleto de entrada). La relación de visitas es:
BIMESTRE MUSEO
I Museo de la Luz
II Museo interactivo de Economía
III Museo Tecnológico CFE
IV Universum
V Elección libre
Será motivo automático de reprobación del año escolar cuando el alumno: acumule cuatro bimestres reprobados o tres bimestres reprobados y uno con seis de calificación.
REGLAMENTO INTERNO
Para el adecuado desempeño armónico de las clases, el alumno en su ingreso al salón y durante el desarrollo de las clases, deberá abstenerse de los siguientes aspectos: introducir alimentos, bebidas y/o golosinas y consumirlos durante la clase, traer prendas extras al uniforme no permitidas (como sudaderas con gorra, etc.), faltar el respeto a sus compañer@s y maestr@s, decir malas palabras, generar ambiente de desorden, tirar basura, rayar o maltratar mobiliario y equipos de computación, traer objetos distractores (celulares, radios, ipod, balones, etc.), artículos que pongan en riesgo la integridad (objetos punzocortantes, cutter, hebillas grandes en cinturones), presentar su arreglo de manera inadecuada (Varones: peinados extravagantes. Mujeres: pintura en la cara, diademas y aretes grandes y muy vistosos, pintura en el cabello. Ambos: perforaciones, piercing, tatuajes o pintarse el cuerpo o el uniforme), cambiar su lugar designado, llegar tarde o no entrar a clase, solicitar la salida para atender asuntos particulares, traer objetos de valor, hacer mal uso de equipo de cómputo y calculadoras, distraerse durante las clases o no realizar las actividades.
En caso de no atender las indicaciones: los alimentos serán tirados, las prendas y objetos extras resguardados, se elaborarán reportes, se dará aviso a Padres sobre problemas conductuales y/o académicos.
Cuadernos y libros en mal estado físico o rayados no se tomarán en cuenta para evaluación hasta que sean arreglados o sustituidos satisfactoriamente.
No se recibirán trabajos retrasados. (Solamente en caso de enfermedad o problemas familiares).
Al final de cada bimestre se citará a los Padres de Familia cuyos alumnos hayan reprobado para diseñar juntos estrategias tendientes a evitar que vuelva a suscitarse el problema.
El horario de atención a Padres de Familia será los días viernes a las 2.00 de la tarde.
Los Padres deberán firmar cuaderno, libro y trabajos cuando menos una vez por semana.
UTILIES ESCOLARES
Cuaderno profesional 100 hojas, cuadrícula grande. Con hojas foliadas. Forrado con papel lustre: amarillo (segundo grado), azul cielo (tercer grado) hule cristal y etiqueta con datos personales.
Libro de texto SEP. Gratuito. Forrado con hule cristal y etiqueta de datos.
Bolígrafo tinta negra o azul. Lápiz, Goma, Sacapuntas.
Los siguientes materiales deberá traerlos conforme se vayan requiriendo, para no hacer el gasto en un solo momento.
100 Hojas blancas tamaño carta.
Folder tamaño carta personalizado, forrado y con datos.
Juego de geometría completo.
Calculadora científica.
Hojas de papel milimétrico (para tercer grado).
